Nous avons appris à reconnaître notre initiale, et à la faire avec des colorédos.

* Léno : c'est ma lettre, le L.

* Similyano : un jeton.

*  Elyse : nous on a joué aux colorédos.

* Jules : ça c'est ma lettre.

* Amaïa : moi j'ai un A.

* Samuel : je sais faire mon S, c'est comme ça [mime le tracé de la lettre].

* Eline : ma lettre, c'est ça.

Afin d'améliorer la motricité fine des élèves, ils manipulent différents jeux.

* Loris : il faut faire bouger les petits boutons.

* Madeline : Nous on a joué à ça.

* Mélissa : c'est des petits jeux pour les enfants.

* Tristan : une tour.

* Lola : c'est les petits cubes.

* Alizé : on a fait une pyramide.

* Kristenn : c'est des jeux là.

Les enfants ont fait des boudins de pâte à modeler avec Lydie afin de les découper aux ciseaux plus tard.

* Kyllian : la pâte à modeler.

* Raphaël : c'est LYDIE, nous on fait des boudins. 

* Capucine : on a fait des boudins de pâte à modeler pour les couper avec les ciseaux.

* Lucas : les boudins, pour couper.

* Inaya : c'est nous, on a fait des boudins.

* Aude : les boudins, LYDIE.

* Lou : c'est des boudins.